学生上课溜号不太容易了

         昨天，记者在一中初一(2)班的英语课堂上，见识了如计算器般大小的“神器”。全班25个学生分成6组围坐在一起，每位学生的桌前都放着一个“神器”。老师提问时，学生可以按下“神器”按钮示意可以作答，这时“神器”便充当起“抢答器”；有学生回答了，同伴之间可以对回答进行评分，这时“神器”又成了“评价器”；有学生回答问题，“神器”自动录入答案，算出学生的回答正确率，便成了“打分器”。

         一边上课，一边还要给同学的回答打分，会否让学生一心二用，分散了注意力？老师告诉记者：“这反而会在一定程度上减少学生上课溜号的次数！”老师说，以前在课堂上，一名学生回答问题，部分学生可能会表现出“事不关己，高高挂起”的态度，而现在要求每一位学生都参与到评价同学的回答，这就要求学生时刻留心别人的答案。否则，学生随便打分，老师就能看穿“你可能走神了”。

课堂上所有表现都会被记录

         学校负责人介绍，随堂的整个系统就叫做“e采测”，记录并呈现学生的课堂练习结果、快速检测预习效果、主动发言的愿望、发言质量的评价、主动反映听课效果、准确检测学生课堂关注度、准确统计老师问题的回答结果、调查统计学生的学习效果、辅助教师记录统计学生课堂的批评表扬表现情况。通过这些课堂实时数据的呈现，可以快速帮助老师随时调整教学进度，充分关注每一位同学的课堂表现。“收集课上所有数据信息并上传到数据云端，通过数据反映出学生的真实学习状态和学习习惯。”

        据悉，这些实时课堂信息积累成“数据云”后，学校、老师、家长和学生都可以在系统后台查看。家长会上，老师对学生在校表现的反馈，也将以更直观的数据呈现。“当家长疑惑自己的小孩为何在某些科目上成绩不错，而在某些科目上又有大的起伏时，我们完全可以调出学生在各个科目上课时的表现，如课堂参与度，回答问题的积极度、正确率等等，用数据去分析原因了。”一位老师如是说。

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